Aprendizaje Colaborativo/Aprendizaje Cooperativo

Peñuela Alejandro

Elementos preliminares para la discución

Podemos mencionar que el proceso de enseñanza se dirige a la transmisión del conocimiento para que el sujeto construya su propio aprendizaje a travéz de una adecuación de mentes y de una reflexión, adquiriendo así un aprendizaje significativo.

Aprendizaje Colaborativo
Este tipo de aprendizaje se utiliza como método de instrucción o entrenamiento en grupos y así construir estrategias para promover el desarrollo de habilidades mixtas como el aprendizaje y el desarrollo personal y social.

Dentro de éste cada miembro ve por su propio aprendizaje y de igual manera se caracteriza por la igualdad que debe tener cada individuo en su proceso de aprendizaje y la mutualidad haciendo una conexión, en la profundidad y bidireccionalidad para alcanzar la experiencia, siendo como una variable a la distribución de responsabilidades, el intercambio de roles y la planificación conjunta. Teniéndo como elementos básicos a la interacción, la cobtribución individual y habilidades personales.

Aprendizaje Cooperativo

Este aprendizaje se da un conjunto de procesos que ayudan a interactuar y relacionarse entre las personas de un grupo para lllegar a una meta en específico y lograr un producto final. Este No promueve las posibilidades de inventar, crear, generar, investigar o adaptar nuevas formas y contenidos para el desarrollo de actividades y la incorporación de nuevos conocimientos.

En frecuentes ocasiones se confunden estos dos tipos de aprendizaje, ya que tuvieron el mismo origen por lo que presentaremos algunas diferencias entre estas dos:

Aprendizaje colaborativo

• Horizontalidad consensuada por el trabajo del grupo.
• Fortalece la comunicación dialógica.
• El colaborador comparte sus experiencias e interéses.
• Promueve la constrastación dialéctica.
• Propicia la responsabilidad compartida.
• Se apoya en la interacción mediada.

Aprendizaje cooperativo

• Centrado en una persona que actúa como supervisor.
• Privilegia la verticalidad y control.
• Prima la optimización y la división del trabajo.
• Promueve el individualismo.
• Es más directo y controlado.
• Hay muchos mecanismos para el análisis y la introspección del grupo del grupo, la aproximación está centrada en el maestro.

La comunicación fomenta las habilidades para trabajar en equipo, ayuda a desarrollar la mente de la persona y responde a la forma de trabajo que se establece. Pero lo importante es vigilar que los elementos básicos estén claramente estructurados en la elaboración del trabajo en grupo, para que de esta manera se pueda lograr un esfuerzo colaborativo en el grupo, creando una estrecha relación con los colaboradores y el resultado.