Video "Ser Joven"

Revista "Pensar Iberoamerica"

Jóvenes: comunicación e identidad
Por Jesús Martín Barbero

Un texto que nos describe cuatro diferentes temas que de cierta manera influyen en el desarrollo sico-social de los jóvenes : la transformación de la sensibilidad y el des-ordenamiento cultural, la visibilidad social y cultural de la juventud en la ciudad, tecnologías y palimpestos de identidad, y los nuevos lenguajes y formaciones de ciudadanos.

Estos temas nos muestran desde una perspectiva como es que han ido cambiando los jóvenes a lo largo de los años, realizando una relación que existe entre la cultura actual y la adaptación que le han dado, también habla del gusto que los jóvenes muestran hacia la tecnología capaces de manejar la complejidad los medios informáticos para ser parte de los nuevos espacios de intercambio urbanos.

También menciona las nuevas formas de habitar la ciudad en donde todos son desconocidos, cada uno cuenta con su grupo en donde tienen relación en edad y género, repertoríos estéticos y gustos sexuales, estilos de vida las exclusiones sociales.

Las nuevas tecnologías han ido cambiando su forma de expresarse adaptandolas a su vida diaria. Brindando un reto a la educación para formar nuevos métodos educativos incluyendo la tecnología y los medios que brinda para poder impartir el conocimiento.

Jóvenes: comunicación e identidad

SER MUJER

Para muchos es sólo una persona más que podemos encontrar a nuestro alrededor, también es alguien que vino al mundo para sufrir por todo lo que le espera en la vida. Pero quién dice que la vida es fácil, lo más díficil en ella es vivirla pero que mejor que salir a delante siendo mujer.

Para mí ser mujer es salir adelante por mis sueños, mis intereses y por mi misma, ser una persona que se supera y que puede lograr lo que desee, la mujer

El Circo de la Mariposa

El Circo de la Mariposa

SER JOVEN

Ser joven es tener libertades, así como olbigaciones, eres totalemente dueño de tus decisiones y acciones, creces con tu entorno y aprendes del mismo.

A continuación se presentarán algunas visiones que tienen algunos egresados de la Universidad Pedagógica Nacional:

• Marco Polo de la Torre, 28 años de edad- le gusta el cine, para él ser joven es empezar a tener libertades pero también obligaciones, lo bonito de la juventud es saber encaminar tus propios pasos. Cuenta con la carrera de Administración Educativa, es una licenciatura joven tiene teórico- práctico. Cuenta con diferentes actividades dentro de la escuea comol "del arte al corazón", expúso algunas de sus obras. El joven de corazón es el que tiene la posibilidad de correr libremente, disfrutar en todo momento viendo el lado positivo de las cosas y comprometerse a hacerlas

• Adriana Ramírez, 24 años de edad- es seria, hogareña, le gusta la lecturas de novelas o cuentos, le gusta imaginar el mundo fantástico que cuentan, gusta de la opera por las historias que contiege. Ser joven es realizar lo que tiene que hacer en la etapa correcta, no adelantarse a lo que vive, implica madurez y responsabilidad. Cuenta con la carrera de Administración Educativa, le gusta la carrera porque puede obtener las bases y contar con el material para apoyar a los estudiantes para que no salgan de la escuela. Considera importante a la carrera por que dice que el sistema esta hecho para excluir a la gente y quiere evitar todo eso.

• Mishelle Giovanni, 23 años de edad- es egresado de Sociología Educativa, gusta de la poesía, actividades escolares como el teatro o museos. Como joven tiene muchas libertades ya que hace deporte y actividaes. La educación es un proceso en el cual puedes crecer como persona, ésta te hace ser un ser humano distinto. Los jovenes no le dan la debida importancia a la educación, carentes de valor siendo gente de consumo. En un futuro se ve como docente en educación media superior dentro del proceso que juega la educación.

• María López, 46 años de edad- tiene 2 hijos y es casada, su trayectoria en su formación educativa fue difícil, ya que es adoptada, con padres mayores no teniendo la presepción de estudiar. Ya no quería sufrir represión ni maltrato así que decide estudiar y busca la forma de hacerlo. Se centra en sus hijos para la educación, cree que es el elemento que da la libertad de pensamiento. Expresa que a su edad es difícil encontrar trabajo pero pretende acercarse a la investigación. Es un ejemplo para sus hijos, expresándoles por medio de la educación la libertad de pensamiento.